为了提高课程教学质量，交通运输系于9月20日中午召开了“教学KPI任务分解和基层教学组织教学活动”教学研讨会，交通运输系全体教师参加。

会议由系主任王宪彬副教授主持。会上，王老师进行了下一个考核期交通运输系的教学KPI任务分解，包括基础性KPI和奖励性KPI。其中，基础性KPI包括：国家级一流专业通过验收、专业认证复评、国家级一流课程、省级一流课程、挑战杯、互联网+大赛等。奖励性KPI包括：实习基地、带薪实习就业基地、“四新”建设项目、教学改革研究课题（校级）、教学改革论文（中文核心期刊）、主编行业出版社教材、教学成果奖等。王老师鼓励年轻教师申报教学改革研究课题（校级），带领学生参加国家级比赛等。同时，根据学院颁发的《课堂教学质量提升方案》等文件精神，安排本学期的教学工作，包括：教师教学能力培训；教学方法改革课程；课程资源建设情况等。

张副院长做了进一步的补充指出学院在本学期将聘请三位督导，每周至少两次听课，尽量覆盖本学期老师的全部课程，重点关注青年教师和上学期、上上学期排名在后10%的教师的课，为提高课程教学质量提供意见。同时强调在课程教学中，不要出现迟到早退、讲述与课程无关的内容等教学事故。

最后，王连震副教授开展本期的基层教学组织教学活动，主题为课程思政案例库的建设，基于交通强国背景下，在交通运输工程学的章节融入课程思政元素。随后，参会老师展开了热烈的研讨交流。